課程名稱：如何將課本讀活

   課程目的：通過理論闡述和實際操作引導學生能夠讀出文字之外的文字，使其明確在看書過程中心理如何活動，能夠進入學習狀態，激發其發自內心地想學習；從根本上清除“打開課本覺得什么都會，合上課本又覺得什么都不怎么會”這一現象。

   課程時間：理論探討2課時；結合數學、物理、化學等學科教材內容具體操作訓練，至少10課時，可根據實際情況確定所需時間，該方法將成為學生常態下看書模式。

  課程內容：（1）傳統情況下學生是怎么看書的，會出現哪些現象，為什么？

       （2）怎樣看書才能使自己充分發揮主體作用，進入學習狀態？具體操作程序或步驟怎樣？

       （3）結合具體學科教材進行示范。

              （4）針對各學科自學體驗、分享。

課本是學生最好的老師，課本上的文字都是靜止的，會讀書的學生能夠讀出文字之外的文字，能夠與教材編寫者進行心靈對話、交互進行心理活動，從而將課本讀活，能夠感到體驗到讀書的味道，內心感到很充實、很快樂，這種感覺激發其發自內心地讀書；不會讀書的學生是讀死書，越看心理越感到空虛，心氣上浮，變得煩躁不安，這種感覺激發其發自內心地不愿意讀書，看書往往是走過場，容易出現“打開課本覺得什么都會，合上課本又覺得什么都不怎么會”這一現象。

如何將課本讀活旨在引導學生能夠讀出文字之外的文字，能夠進入學習狀態，體驗到學習本身的快樂，從而發自內心地想學習。